6月27日上午，继三月份首次成功合作后，我校再次邀请韩心薇心理团队为全校教职工带来了一场别开生面的心理团辅活动。本次以“老师与学生心灵探索之旅”为主题的活动，通过专业的心理学理论与生动的艺术表达形式，帮助教职工们在互动中深化自我认知，提升教育引导能力。

活动伊始，主讲人韩老师以“美人鱼的隐喻”巧妙破冰，通过萨提亚模式中的“个人-他人-情境”三角模型，引导教师们反思日常教学中的沟通方式。生动的故事讲述和互动讨论，让老师们意识到过度牺牲自我感受的教育方式可能带来的问题。

在理论环节，活动聚焦埃里克森人生八阶段理论，特别关注青少年发展阶段。通过情景模拟、角色扮演等互动形式，深入探讨了不同教学风格对学生成长的影响。心理剧“大女孩的迷宫”将活动推向高潮。通过三级共情演绎，生动展示了不同沟通方式的效果差异。教师们通过观察和思考，深刻体会到真正有效的教育沟通应该联结学生的内在需求。韩老师总结道：“真正的教育，是帮助学生把外界声音转化为内心导航，而非替学生掌控方向。”

活动最后的小组讨论环节中，教师们敞开心扉，分享自己在教学中的困惑与感悟。现场讨论热烈，多位老师表示收获颇丰，活动结束时仍意犹未尽。不少教职工主动表示，希望学校能定期举办此类活动，为教师团队提供持续的心理支持。

此次活动延续了韩心薇心理团队专业、生动的辅导风格，融合了萨提亚模式、依恋理论等专业心理学知识，通过心理剧等艺术形式，在轻松氛围中实现了专业提升。未来，学校将持续与专业心理团队合作，为教师成长搭建更多交流平台，共同促进学校教育质量的提升。

武汉市艺术学校 工会

2025年6月27日