为助力教师专业成长，赋能教学创新变革，我校2025年春季公开课展示活动圆满完成。本学期公开课展示活动历时一个月，旨在以课堂为镜，检验教学质效与管理效能，以教研为翼，推动教学改革纵深发展，为教师专业进阶与教育高质量发展注入双擎活力。
       基于教学规律与教育发展需求，定期开展公开课教学交流活动是我校教学常规中的关键一环。在教务科、教学研究室的精心组织下，参与展示的公共基础课共14节，专业课共27节。经各学科组精心打磨，教研室层层筛选，校专业建设指导委员会专家评审，最终苏丛银老师的地理课《蜀道涅槃•超级路网——从“难于上青天”解码四川交通撬动区域经济发展》、丁弦老师的T台课《柳枝意象——旗袍“风摆柳”走姿教学》、刘静老师的声乐课《中国古诗词艺术歌曲<虞美人•春花秋月何时了>的演唱处理及情感表达》获评校级优质公开课。秦慕星老师的政治课《中国与联合国》、黄蓉老师的毯子功课《吊腰及衔接侧空翻》、俞欣怡老师的舞蹈剧目课《惊蛰“破土”舞段排练》获评校级优秀展示课。

       苏丛银老师的地理课《蜀道涅槃•超级路网——从“难于上青天”解码四川交通撬动区域经济发展》，以“蜀道涅槃”案例，通过学生角色扮演、合作探究等活动，合理运用数字技术，使学生理解交通运输对经济的促进作用，完成要素流动、时空压缩、产业拉动的分析，增强学生的区域发展意识和民族自豪感，达成从知识迁移到地理实践能力的提升。

       丁弦老师的T台课《柳枝意向——旗袍“风摆柳”走姿教学》，聚焦风摆柳走姿内容，构建“体态训练——气韵传导——文化浸润”的教学框架，以传统功法激活核心肌群奠定步态基础，借诗词解析风摆柳形象关联旗袍美学，将自然意象转化为腰胯联动的肢体语言方式，实现从动作规范到风格演绎的能力进阶。

       刘静老师的声乐课《中国古诗词艺术歌曲<虞美人•春花秋月何时了>的演唱处理及情感表达》，通过古诗词歌曲的创作背景、歌词韵律、情感表达等演唱技巧为教学切入点，完善学生的发声技巧，提高学生的音乐感染力，提升学生的艺术修养和文化内涵。

       刘毅老师：在此次公开课教学交流活动中，多堂课例展现出令人欣喜的教学风采，充分体现了“情理之中，意料之外”的精妙。教师们遵循教学规律与学科逻辑，在知识传授、环节推进上符合常理，却又以独特的教学设计、创新的教学方法带来意外惊喜，激发学生深度思考。“不忘初心、回归本真”的教学理念贯穿始终。教师们始终以学生成长为出发点，摒弃浮华的形式，聚焦知识本质与思维培养，让课堂回归纯粹的教育本真。同时，教师们坚守专业内核——“匠心”，对专业知识深入钻研，精进教学技艺，以扎实的专业功底引领学生探索艺术奥秘。课堂既有预设的严谨架构，又有即兴的灵动生成，教师根据学生反应灵活调整教学策略，展现出高超的教学智慧。这样的课堂“好看又真实”，既有精彩纷呈的教学呈现，又真实反映学生的学习过程，为教学交流提供了宝贵范例，值得进一步推广学习。
       江红霞老师：本次公开课教学交流活动亮点纷呈，教师们很好地践行了“守正创新”理念，在遵循教学规范、夯实学科基础的同时，积极探索创新教学路径。课堂呈现“真善美”融合之态，以真诚的教学态度传递知识善意，营造出美的课堂氛围。从基础知识的扎实讲授到教学环节的规范设计，体现了“从基础到规范”的扎实推进；而教学方法多样化，则助力课堂实现“从量变到质变”的飞跃。此外，教师们巧妙运用科技赋能教学，让课堂更生动高效。此次活动为教学发展提供了优秀范式。
       康丽芳老师：在此次公开课教学交流活动中，教师们展现出了卓越的教学智慧。“他山之石可以攻玉”，教师们积极借鉴先进教学理念与经验，融入自身课堂，为教学注入新活力。课堂上，教师们以“真诚”的态度与学生互动，尊重学生个性，营造出温暖包容的氛围，让学生能畅所欲言。课堂氛围“松弛”而不失秩序，学生在轻松愉悦中学习知识。虽课堂形式看似“行散”，但始终围绕教学目标“神聚”，逻辑清晰、重点突出。这种教学风格，既提升了课堂效果，又为学生成长提供了更广阔的空间，值得点赞与学习。

       公开课展示活动不仅是一次教学成果的集中展示，更是教育理念与教学方法的深度交流。通过此次活动，教师们收获了宝贵的经验与启示，为后续教学工作注入了新的动力。未来，我校将继续秉持教育初心，以公开课为契机，不断探索教学创新之路，持续提升教学质量，为培养更多优秀艺术人才贡献力量。