苏霍姆林斯基说:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”

为了理清教育科研的思路，深入理解教育科研的内涵，明确教育科研的方法，有效地结合教育教学实践开展课题研究工作，进一步提升教师的科研能力和专业化素养，我校于2023年3月24日特邀武汉市财贸学校教科室主任、正高级讲师刘焰老师开展主题为《中职教师课题研究ABC——如何申报学会课题》的培训。此次活动拉开了武汉市艺术学校2023年“教师素养提升行动计划”的序幕。

刘老师首先从学会课题的特点切入，指出要用研究的态度去解决实践教学和工作中的问题，好的课题所研究的问题必须具体而明确，有一定价值，且具有现实性、独创性和可行性。随后她详细介绍了课题申报书的填写步骤和方法，对题目的表述、概念的界定、文献简述、背景意义、研究目标、研究内容、创新点、研究方法、研究思路、路线及步骤、研究成果等进行了逐一分析。专家的讲解深入浅出、条分缕析、娓娓道来，为老师们带来了一场科研理论与具体案例相结合、科研工作与教育理念相渗透的专业化培训。

在刘焰老师的具体指导下，参训老师们受益匪浅，逐步理清了开展教育科学研究的思路，明晰了教育科研的意义，掌握了撰写课题申报材料的具体方法。在随后的提问环节，刘老师耐心细致地解答了老师们在开展教学研究工作中的困惑和问题，帮助老师们增强了开展科研工作的信心。

各学科组长、青训二班学员及部分专任教师共30余人参加了此次培训活动。

戏表专业台词学科组长严亮：

教师要善于在自己的教育教学实践中发现问题，选择工作中有价值、有意义的课题进行研究。课题的选择应具体、实在，研究范围宜小一些。课题选题要有创新意识，突出具体研究内容的特点，将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去，结合自己的教学加以改进，也可以运用新的方法、新的视角，去探索提高教育教学质量的有效途径。

公共基础课教师吴茜青：

刘焰老师有着非常丰富的主持课题和科研教学的经历，在本次培训过程中她娓娓道来，将其宝贵的经验无私地分享给我校老师。在她条清缕析又言简意赅的表达中，我觉得受益匪浅。自己不仅在跟随刘老师提供的参考案例中，弄明白了课题申报的各项指标所要求的具体内容，更是对自己以后要申请课题的方向以及课题撰写的思路有了一个更清晰明确的认识。

青训二班学员汪伊林：

“万物皆有理,顺之则易,逆之则难 ”，这是刘焰老师在关于学会课题讲座中给我最大的启发。刘老师从学会课题的特点、研究课题的切入点及步骤、申报书的撰写几个方面，结合我校专业特色进行案例分析，深入浅出地帮助我们明确了课题申报的具体事项。关于如何探究问题，刘老师说：“你去看20篇论文，10本书再来问我吧！”揭示了撰写论文和课题前文献查阅的重要性和必要性，这对我日后的课题研究提供了很大的帮助，我也将刘老师所授之“道”，所教之“理”运用于实际研究中。

青训二班学员杨振之：

课题对我而言，一直是一个毫无方向的难题。刘焰专家的讲座，实在令我耳目一新。她一针见血，点明一线老师忙于日常工作精疲力尽，不愿再加上课题成为额外负担的现状。让我认识到陷于日常工作中毫无时间科研埋下的恶果，长此以往，自身进步很慢，精力消退，难以跟上时代步伐。专家以具体实例指导每一个板块的实操，可算是课题小白都能够直接上手的保姆级教程。听完整场讲座，最大的感触就是课题并不是我们遥不可及的梦想，而是完全可以着手去追寻的目标。

时代在发展，社会在进步，教师应该努力使自己成为研究者，成为教育科研的主力军。路虽远行则将至，事虽难做则必成。行而不辍，未来可期，愿各位老师在教育科研的道路上走出属于自己的一片天空。

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